Hoy, además de leernos puedes vernos la cara y oir nuestra voz.

Gracias a Aprendemos Juntos que nos ha invitado a conversar sobre los temas de este blog: Visibilizar la infancia, el Derecho Universal del Niño a aburrirse, Conciencia del trauma y Pedagogía de Emergencia, cuentos, juego auto activado, cómo cuidar a los niños en separaciones, devolver la calle a los niños, Bio Ecosofía…Y al final, Anita Isla interpreta el cuento Casa,casita.

Coméntanos tus impresiones y si puedes compártelo. Así haremos más visible la infancia y nuestras preocupaciones y esperanzas para ella. Gracias.

Niños bajo bombardeos: Reales en Ucranía. Mediáticos, aquí.

Bombardeos, dibujos realizados por niños durante la Guerra de España. 1936-1939, donde se bombardeó por primera vez a la población civil. BNE

Autores: Anita Isla y Manuel Valmorisco ©

Ya en tiempos de paz, los niños están ausentes de muchas decisiones de los gobiernos, pero cuando estalla una guerra es evidente que nadie les dedica ni un segundo de reflexión.

Pensemos en los niños y las niñas de Ucrania. Arrebatados, de un día al otro, de su vida familiar, cotidiana. Absolutamente superados por los acontecimientos inimaginables e incomprensibles para su entendimiento. Los que todavía esten en sus hogares -que ya no son su lugar seguro- vivirán corriendo a los refugios anti aéreos cada vez que suenen las sirenas y las explosiones. Pasando el día en la habitación más interior de la casa, lejos de las ventanas. Sin colegio, sin parque, sin calle. Su mundo se desmorona y no tienen ninguna capacidad de entender por qué. Según los medios, cuatrocientos mil niños, están viviendo en la zona invadida.

Los desplazados, más un millón de mujeres y niños, huyen por las carreteras, en trenes o a pié. Se alejan del peligro de las bombas pero se enfrentan a otros: Vivir a la intemperie en una época de bajas temperaturas y dormir en hangares o estaciones sin calefacción ni electricidad supone un alto riesgo de enfermedades respiratorias. La escasez de agua potable, además de la deshidratación, implica menos higiene y las consiguientes enfermedades de la piel e intestinales. Además, tendrán que realizar caminatas desfallecedoras…Y la posibilidad del abuso, que siempre acompaña a mujeres y niños desprotegidos. Lo que hemos visto en tantas guerras y éxodos masivos.

En estos momentos, equipos de Pedagogía de Emergencia Alemania están en Cracovia formando profesores y responsables sociales para recibir a los niños e intentar que este gran trauma no se instale en ellos.

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¿Dónde despertaré hoy? Cuento inédito para niñ@s en separaciones (mayores de 5) y algunos consejos para cuidarlos.

Estos últimos meses, muchas familias y profesoras me han pedido cuentos para separaciones. No sé si es por la pandemia… No puedo sacar conclusiones todavía. Lo que si podemos hacer es acompañar estos momentos dificiles de la infancia, sugiriendo algunas herramientas para las familias y escribiendo este cuento:

Autores ©: Anita Isla y Manuel Valmorisco

El rayo de sol entró por la ventana y fue atravesando todo el dormitorio hasta que alcanzó la cara de Juan, que dormía como un leño con una sonrisa feliz. La luz que atravesaba sus párpados era fuerte, muy fuerte. ¡Qué raro! Juan no estaba acostumbrado a que el sol le diera en la cara por las mañanas. Dio la espalda al sol; no quería despertarse todavía. Que nada interrumpiera el sueño mágico que estaba teniendo:

Iba andando por la ribera de un rio poblada de árboles. La corriente hacía un ruido melodioso al pasar sobre las piedras redondas del lecho. Tras una curva, en medio de una pradera dorada, había un unicornio. ¡Un unicornio! Solo los había visto en los grabados de los libros de su abuelo y en algunos dibujos animados. Su abuelo le contó que era un animal mágico.

Este era impresionante. Su pelo negro brillante  hacía que el cuerno pareciera aun más blanco. Juan quedó petrificado mirándolo. Con un trote suave, el unicornio se acercó. Su cuerno medía más que el niño. Se paró muy cerca y le habló:

 –Me han dicho que estás triste y he venido para alegrarte con una cabalgada que te quitará todas las penas.

–¿No me harás daño? –Contestó Juan.

Juan estaba un poco asustado con el cuerno y el porte del animal, pero le tranquilizó que supiera que estaba triste. Seguramente su cuerno le sirve de antena para captar noticias de los niños, pensó. El unicornio dijo:

–Los unicornios no podemos hacer daño  a los niños, a veces si cabalgamos muy rápido, se marean pero no te preocupes, hasta que te acostumbres, iré a medio galope. Ánimo, monta…

La cabeza de Juan apenas llegaba a la panza del unicornio ¿Cómo iba a subirse a su grupa? Entonces este bajó su cabeza y dijo:

–Cuélgate con las dos manos de mi cuerno.

Con un giro rápido de su cuello, levantó al niño del suelo y lo lanzó sobre su grupa mientras arrancaba y decía:

–¡Vámonos, Juan, muchas maravillas nos aguardan!”

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CONSUELO, la materia más importante de este curso. Profesora: Mamá. Profesor: Papá.

Foto: © Anthony Tran Unsplash

Seguro que ustedes están comprometidos con que la cuarentena no suponga un frenazo en la vida escolar de sus hij@s. Probablemente ya han hecho un programa del día con el tiempo que niños/as en casa deberían dedicarle al estudio. Vigilando que cumplan y pidiendo a sus profesores más ejercicios y lecciones… Para que cuando esto acabe, parezca que no ha pasado nada. ¡No hemos perdido el año escolar!

Queremos decirles que hay una asignatura que deberán incluir en la agenda. La primera, por encima de todas. Se llama “Consuelo” Y no la van a impartir digitalmente los profesores. Papá, Mamá son ustedes los que tendrán que hacerlo. Sin exagerar, es la más trascendental de las materias. Es el reto más importante para esta generación de cabezas de familia.

Más

Dos cuentos oportunos para Pascua en cuarentena: Protagonista, la liebre.

Albrecht Dürer – Hare, 1502 – Google Art Project. Photograph: © Albertina, Vienna

Cuentos donde gana la liebre buena y tenaz. Cuentos donde aparcen pruebas y dificultades pero al final llegan las recompensas. Justo lo que necesitan nuestros niños abrumados por un momento dificil de digerir hasta por los adultos. Sin sus rutinas, sus compañeros/as, su parque, su patio… Dos cuentos muy terapeúticos. El primero lo repetimos: lo publicamos la Pascua de 2019 cuando estabamos empezando y poco nos conocías.

Busca un rincón agradable y cuando no haya mucho agitación alrededor, leélo en voz alta, despacito, con tu voz trasmitiendo emoción y alegría al final. Gran momento.

Y como estamos en vacaciones… ¿Por qué no decorar la casa con guirnaldas de liebres de Pascua? Solo necesitas papel y tijeras. Mira que facil. Todos pueden colaborar. Cualquier papel vale. Liso, de colores, con estampados, de diario…Ánimo. Cambiarán el paisaje de la casa durante esta semana.

Guirnalda de Liebres de Pascua

Cuento «La Liebre de Pascua», para el primer septenio

Tarjeta de Pascua. Cerca de 1907. Fotógrafo desconocido. Cortesía de Nasjonalbiblioteket / National Library of Norway en Flickr.

Érase una vez una familia de liebres de Pascua, el padre, la madre y los siete hijos. El padre y la madre liebre no sabían quién de sus hijos iba a ser ese año la liebre de Pascua. Entonces la madre liebre  cogió una cesta con siete huevos, y el padre liebre  llamó a sus siete hijos y dijo al mayor:

-Coge un huevo de la cesta y llévalo al jardín de la casa de los niños.

El mayor cogió el huevo dorado y se fue con él a través del bosque, cruzó por un puente sobre una lagunita, atravesó otro bosque, la pradera y llegó a otro bosque, vio la calle y  el  jardín de la casa de los niños. Al ver que el portón estaba cerrado y quiso saltar por encima, pero dio un salto tan alto que el huevo se cayó y se rompió. Ésta no era la verdadera liebre de Pascua.

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Cuarentena en Familia: Lo primero, desarmar la casa

Recorriendo un circuito casero de ejercicios que incluye pruebas de equilibrio

En estos días, la casa tiene que ser tanto el nido familiar como la escuela, el patio, el parque, el gimnasio… No hay que darle más vueltas. Olvidemos la decoración de la normalidad y la vida social. Total, nadie va a venir a ver si está perfecta.

Pactemos la nueva distribución entre todos y que desarmar la casa sea el primer trabajo compartido y el primer juego. Escuchen las sugerencias de los niños. Acuerden lo que van a hacer para que el nuevo espacio sea un logro común.

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Cuarentena y niños: Lo más atinado que hemos leído hasta ahora

Madrid, marzo 2020, menores sobrespuextos a la información y encerrados Foto: © Clara Valmorisco

En España, los jardines infantiles, colegios y universidades cerraron el día 11 de marzo. Sabiendo que en pocos días eso nos llegaría a Chile, comenzamos a observar todo lo que allá se iba publicando para ayudar a las familias a abordar en este escenario para el que ninguna estaba preparada.  

Ha habido una auténtica avalancha de consejos y listas. Las mejores películas para ver en familia, los museos virtuales a visitar, juegos con los niños, ejercicios… todo bien intencionado aunque no siempre con criterio.

Entre muchos consejos banales resplandece un artículo de Álvaro Bilbao, pneuropsicólogo, formador, conferenciante y padre. Es claro, fundado y crucial porque va al fondo del asunto:

Los efectos psicológicos de la cuarentena en niños y como combatirlos.

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Todos a actuar por el planeta ¡con las niñas y los niños a nuestro lado!

Esta es una canción para los niños

Que nacen y viven entre el acero y el pavimento

Entre el hormigón y el asfalto,

Y que quizá nunca sabrán

Que la tierra era  un jardín

George Moustaki

Il Y Avait Un Jardin

Apoyamos con  entusiasmo la iniciativa mundial  #6D Global Climate Actíon #6D , un movimiento global, creado para movilizarnos como humanidad y generar la cadena de acciones climáticas más grande de la historia. Será el día 6 de diciembre, mientras los líderes del mundo se reúnen para discutir el futuro del planeta.

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1. Buenas noticias: no hay que entretener a los niños. Harvard y hornear galletas

Harvard y hornear galletas @Fotos Anita Isla 2019. Cuando los mayores comparten actividades con sentido con niñas y niños les ayudan a desarrollar actividades ejecutivas..

“Entretener” a los niños y niñas suele significar mantenerlos ocupados lejos de los adultos para que estos puedan hacer sus tareas sin intromisión.

Quizá no nos damos cuenta que no hay nada más entretenido para un niño que ver como una persona adulta realiza labores con sentido y como eso nutre su cerebro y refuerza el vínculo que ambas partes necesitan. Dejen que los acompañen, hagan lo que hagan: Ya sea pintar un muro, acarrear leña, hacer una omelette, tejer, arreglar un grifo. Todo vale.

Compartir tiempo y labores con sentido: todo aprendizaje, vínculo y felicidad

También los entretenemos porque queremos que tengan una infancia “turbo”, viviendo experiencias sin parar, con actividades extraescolares y en casa y exposición precoz a la tecnología.  Aburrirse nos parece una pérdida de tiempo contraria a la Diosa Productividad. Parece que los educadores y los científicos no hemos sabido trasmitir lo importante que es aburrirse para los niños y desde ese estado empezar a descubrir el mundo. El niño necesita asombrarse con su entorno y para eso los estímulos artificiales y bidimensionales de las pantallas son un retraso en su camino (eso sí frena su productividad). En el asombro, el niño no solo descubre el mundo hace algo igual de importante: va experimentando su individualidad. Se encuentra a sí mismo. Algo difícil que suceda cuando su atención está raptada durante horas por los destellos de las pantallas.

Entretener con pantallas a los niños es retrasar los avances que tienen que lograr que son muchos. Gabriela Mistral nos da la clave, como tantas veces: «Muchas de las cosas que nosotros necesitamos pueden esperar, los niños no pueden, Ahora es el momento, sus hueso están en formación, su sangre también lo esta y sus sentidos se están desarrollando, a el nosotros no podemos contestarle mañana, su nombre es hoy»

Desarrollaremos en dos artículos estos puntos vitales sobre“entretenimiento” auténticamente productivo con efecto positivos a largo plazo en la vida. Vamos con el primero:

  1. Compartir actividades con sentido: hornear galletas y Harvard
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Cuento «La liebre de Pascua»

Tarjeta de Pascua. Cerca de 1907. Fotógrafo desconocido. Cortesía de Nasjonalbiblioteket / National Library of Norway en Flickr.

Érase una vez una familia de liebres de Pascua, el padre, la madre y los siete hijos. El padre y la madre liebre no sabían quién de sus hijos iba a ser ese año la liebre de Pascua. Entonces la madre liebre  cogió una cesta con siete huevos, y el padre liebre  llamó a sus siete hijos y dijo al mayor:

-Coge un huevo de la cesta y llévalo al jardín de la casa de los niños.

El mayor cogió el huevo dorado y se fue con él a través del bosque, cruzó por un puente sobre una lagunita, atravesó otro bosque, la pradera y llegó a otro bosque, vio la calle y  el  jardín de la casa de los niños. Al ver que el portón estaba cerrado y quiso saltar por encima, pero dio un salto tan alto que el huevo se cayó y se rompió. Ésta no era la verdadera liebre de Pascua.

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