MEJOR QUE IMAGINAR DONDE NOS LLEVARÁ ESTA TORMENTA, ES OCUPARNOS DE QUE LA CAPITANA/EL CAPITÁN LLEGUE BIEN

Off Cape Horn, J. Latham & Co., Boston, , c1877. Cortesía Biblioteca del Congreso, Whasintong D.C.

Auto cuidado para papás, mamás y responsables de niñ@s y adolescentes: Proa a la incertidumbre con arte, amor, humor y hermandad en las velas.

«No es casual que las instrucciones de líneas aéreas sobre como proceder en caso de descompresión de la cábina, indiquen que los adultos deben ponerse primero a sí mismos la mascarilla de oxígeno y luego ayudar a los niños y desvalidos a ponerse la suya. Solo si un adulto se mantiene estable y capaz de actuar pueder ayudar a niños y jóvenes traumatizados»

Bernd Ruf, fundador de la Pedagogía de Emergencia
Photo by Calle Macarone on Unsplash

Tras una catástrofe,  los equipos de Pedagogía de Emergencia que debemos acudir al lugar, nos hacemos muchas preguntas sobre con qué nos vamos a encontrar allá. ¿Sabe cómo nos preparamos, cómo lidiamos con la incertidumbre? ¡Cuidándonos mucho! Cada persona a sí misma y fraternalmente entre nosotr@s. Si llegamos bien de cuerpo y mente, reaccionaremos con tino, amor y eficacia, sea lo que sea que nos encontremos.

En estos días, todos los educadores, familiares y responsables de niñ@s y adolescentes estamos tratando de imaginar cómo los afectará esta cuarentena, cómo vamos a aliviar sus efectos, cómo estarán ese día D de la vuelta a clase. Las crisis son incertidumbre y gastamos mucha energía en buscar certezas. La situación cambia por días. Abrimos muchos colegios, como siempre en marzo, (Santiago de Chile) y a los pocos días tuvimos que volver a cerrarlos… Queremos invitarlos a cambiar el foco. En vez de pensar solo en como ayudar a nuestr@s niñ@s, empecemos por ayudarnos y sostenernos a nosotros mismos.

Aquí van algunas ideas, nacidas de nuestras propias experiencias en las situaciones extremas de Pedagogía de Emergencia. El miedo genera frío en nuestros cuerpos y en nuestras almas. Queremos darte calor. Regalonearte desde aquí.

¿Quieres arrancar o peleas por nada? Ja, ja, ja, te hemos leído la mente.

 Cuando al ser humano le afecta una amenaza se activa un reflejo arcaico que prepara al organismo para la emergencia: produce una conducta de ataque (lucha) o de defensa (huida). Conocido como Reflejo de “Lucha o Huida” o reflejo de Moro. Para muchos, la pandemia y la cuarentena son una amenaza muy grave: pérdida del trabajo o del sustento básico, zozobras en los negocios, muertes en la familia e imposibilidad de asistir a los funerales… Sufrimos un gran stress y se dispara este reflejo.

Ya sea con el deseo de huir, alejarse de la situación que lo provoca, moverse del lugar, arrancar, salir corriendo, aunque el confinamiento lo impide. Lo que si puede activarse es la lucha: irritabilidad entre los miembros de la familia, baja tolerancia frente a las conductas de quienes nos rodean y en casos extremos violencia intra familiar.

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Durante la cuarentena, Aurèle (6 años) y su mamá, versionan obras maestras por encargo de su profesora

En los primeros días del confinamiento en Europa, tres mujeres holandesas lanzan un reto en redes sociales: Reinterpretar obras maestras con lo que se tenga a mano en casa. ¿Recuerdas esos primeros días de la cuarentena, todos preguntándonos cómo íbamos a aprovechar el tiempo confinados? En una semana, hay 60.000 obras versionadas. No solo las enfermedades se contagian, las ideas positivas, también. Muy pronto los principales museos del mundo se suman a la iniciativa, difundiéndola y ofreciendo sus fondos. Comenzó el Rijks Museum de Ámsterdam y rápidamente, el Met, el Moma, el Louvre, el Hermitage… La mayoría respetando el hastag original #tussenkunstenquarantaine, como  reconocimiento a las tres mujeres creadoras.  Mira cómo apareció en las redes sociales del Rijksmuseum, respetando la autoría y las reglas del reto:

La profesora de Aurèle detecta una oportunidad

Aurèle vive en Toulouse, una floreciente ciudad de 1.300.00 habitantes, en el sur de Francia, con larga historia. Auréle está recluido en su casa con mamá, que dirige una tienda de zapatillas y ropa deportiva y su papá, que tele trabaja en computación. Durante la cuarentena, la profesora de Aurèle les va proponiendo tareas vía email. Un día envía un PowerPoint invitándoles a realizar el desafío junto con los niños. Les sugiere algunas obras maestras para versionar: Naturalezas Muertas, Retratos, Escenas míticas,  Esculturas, Street Art, y Fotografía, aunque pueden elegir cualquier otra. Hay de todas las épocas, con mucho arte francés, naturalmente. Degas. Cézanne, Rodin, Renoir, Manet, , Doisneau y ,también, Keith Haring, Warhol, Leonardo, Banksy, Picasso, Van Gogh…

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CUATRO CUENTOS para celebrar en cuarentena: 1.Nacimientos, 2.Cumpleaños, 3 y 4.La partida de seres queridos.

Libro cortesia de The Walters Arts Museum, Baltimore, U.S.A. Caligrafía Gregorio Valmorisco

En estas semanas de aislamiento, la vida sigue su curso. Unas veces con sucesos felices, otras con pérdidas. Una buena manera de acompañar a los niños/as, de cuidarlos y auto cuidarnos, es abordar estas situaciones narrando o escuchando cuentos. Con mucho cariño, traemos aquí cuatro que describen metafóricamente estos momentos profundos de la vida y de la muerte. Los visten con imágenes que abren nuestras alas, despegan nuestra imaginación y elevan la esperanza. Guardan en sí mismos verdades que no necesitan mayores explicaciones. Para niños y niñas serán mensajes ajustados a su etapa de desarrollo. Para nosotros, los adultos pueden ser un bálsamo en esta incertidumbre. Para todos, un momento de vínculo inolvidable que durara más allá del encierro. 

“¿Eres un niño? Busca al grande de las fábulas y pídele que las lea y luego te cuente…otras. ¿Y después? Encuentra a un niño más niño y crea tus propias fabulas para él. Al hacerlo serás tu mismo más grande y más niño. ¿Eres grande? ¡Mentiroso!

Luis Weinstein. Fabulario, Antología de Fábulas, Parafábulas y Préfabulas. Ediciones Co.incidir, Santiago de Chile, Marzo 2020

1.El Viaje de la Cigueña.

Cuento inédito para celebrar nacimientos

© ilustración María de los Angeles Sotomayor
El autor, ©Manuel Valmorisco, ha querido publicarlo aquí por primera vez para ayudar a celebrar todos los nacimientos en estos días difíciles. También ha cedido la imagen la ilustradora María de los Ángeles Sotomayor.

Hoy llegó una cigüeña a los prados frente a la casa. Estuvo campeando en una lagunilla que había aparecido tras fundirse la última nevada; luego voló a mi tejado y me contó:

-¡Qué viaje largo! ¡Una epopeya! Con el viento de cara, cargando con una criatura que pesaba cuatro kilos y cuarto. El Atlántico se me hizo eterno… Tardé en cruzarlo más de lo previsto. Por fin, me adentré en Brasil siguiendo el curso de un rio enorme que reflejaba el cielo como un espejo; ya en la selva, unos cúmulos, sobresaliendo como castillos por encima del mar de nubes, me obligaron a ganar altura hasta sobrepasarlos; no quería que la tormenta y los rayos despertaran a la niña.

sigue leyendo este y los otros 3 cuentos

CONSUELO, la materia más importante de este curso. Profesora: Mamá. Profesor: Papá.

Foto: © Anthony Tran Unsplash

Seguro que ustedes están comprometidos con que la cuarentena no suponga un frenazo en la vida escolar de sus hij@s. Probablemente ya han hecho un programa del día con el tiempo que niños/as en casa deberían dedicarle al estudio. Vigilando que cumplan y pidiendo a sus profesores más ejercicios y lecciones… Para que cuando esto acabe, parezca que no ha pasado nada. ¡No hemos perdido el año escolar!

Queremos decirles que hay una asignatura que deberán incluir en la agenda. La primera, por encima de todas. Se llama “Consuelo” Y no la van a impartir digitalmente los profesores. Papá, Mamá son ustedes los que tendrán que hacerlo. Sin exagerar, es la más trascendental de las materias. Es el reto más importante para esta generación de cabezas de familia.

Más

Dos cuentos oportunos para Pascua en cuarentena: Protagonista, la liebre.

Albrecht Dürer – Hare, 1502 – Google Art Project. Photograph: © Albertina, Vienna

Cuentos donde gana la liebre buena y tenaz. Cuentos donde aparcen pruebas y dificultades pero al final llegan las recompensas. Justo lo que necesitan nuestros niños abrumados por un momento dificil de digerir hasta por los adultos. Sin sus rutinas, sus compañeros/as, su parque, su patio… Dos cuentos muy terapeúticos. El primero lo repetimos: lo publicamos la Pascua de 2019 cuando estabamos empezando y poco nos conocías.

Busca un rincón agradable y cuando no haya mucho agitación alrededor, leélo en voz alta, despacito, con tu voz trasmitiendo emoción y alegría al final. Gran momento.

Y como estamos en vacaciones… ¿Por qué no decorar la casa con guirnaldas de liebres de Pascua? Solo necesitas papel y tijeras. Mira que facil. Todos pueden colaborar. Cualquier papel vale. Liso, de colores, con estampados, de diario…Ánimo. Cambiarán el paisaje de la casa durante esta semana.

Guirnalda de Liebres de Pascua

Cuento «La Liebre de Pascua», para el primer septenio

Tarjeta de Pascua. Cerca de 1907. Fotógrafo desconocido. Cortesía de Nasjonalbiblioteket / National Library of Norway en Flickr.

Érase una vez una familia de liebres de Pascua, el padre, la madre y los siete hijos. El padre y la madre liebre no sabían quién de sus hijos iba a ser ese año la liebre de Pascua. Entonces la madre liebre  cogió una cesta con siete huevos, y el padre liebre  llamó a sus siete hijos y dijo al mayor:

-Coge un huevo de la cesta y llévalo al jardín de la casa de los niños.

El mayor cogió el huevo dorado y se fue con él a través del bosque, cruzó por un puente sobre una lagunita, atravesó otro bosque, la pradera y llegó a otro bosque, vio la calle y  el  jardín de la casa de los niños. Al ver que el portón estaba cerrado y quiso saltar por encima, pero dio un salto tan alto que el huevo se cayó y se rompió. Ésta no era la verdadera liebre de Pascua.

seguir leyendo este cuento y la liebre y la luna

Cuarentena en Familia: Lo primero, desarmar la casa

Recorriendo un circuito casero de ejercicios que incluye pruebas de equilibrio

En estos días, la casa tiene que ser tanto el nido familiar como la escuela, el patio, el parque, el gimnasio… No hay que darle más vueltas. Olvidemos la decoración de la normalidad y la vida social. Total, nadie va a venir a ver si está perfecta.

Pactemos la nueva distribución entre todos y que desarmar la casa sea el primer trabajo compartido y el primer juego. Escuchen las sugerencias de los niños. Acuerden lo que van a hacer para que el nuevo espacio sea un logro común.

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