Lunes en la mañana, llego a mi clase de 2º básico con el contenido medido y preparado. Entro y, como hago siempre, observo. ¿Por qué están todos tan sobreexcitados? Sus piernitas vibran con incontrolables movimientos reflejos. ¿Qué pasó? Ayer Chile jugó un partido “trascendental” y hubo mucha pantalla, mucho sofá, mucha excitación en la casa… Están fuera de sí. Necesito bajarlos a la tierra o no atenderán ni asimilarán. ¡A olvidar mi planificación preparada!
Debo hacerlos volver a sus cuerpos o esta será una clase perdida. Comienzo por una ronda, atendiendo a sus sentidos inferiores: movimiento propio, vestibular, tacto… Esto los calmará. Como estoy en clases de inglés, elijo “Head and shoulders, knees and toes”, una de esas canciones de topografía corporal en la que los niños tocan los miembros de su cuerpo que va nombrando la letra… Así, poco a poco, consigo que vuelvan en sí. Ahora, ya puedo entregar el contenido previsto.
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Anita Isla Blog 